问题意识不可缺-幼师的必备条件_幼师专业学院最

高三的青春,常常有如一支离弦的箭一般,经常这样,在稍不留意时就离我们远去。一些高中生特别想弄明白,例如明了"问题意识不可缺-幼师的必备条件"这种类型的疑惑,现如今全国还有不少产业整体学校就业的情势很是让人不放心,就因为如此局面,十分多的同学,万分有意向要探询问题意识不可缺-幼师的必备条件这种类型的信息,那么,之后，就和幼师职业学校职校升学网一起去仔细的熟悉"问题意识不可缺-幼师的必备条件"这个幼师职业学校主题讯息吧！

一、问题意识不可缺-幼师的必备条件

高中学生为何想要弄明白“问题意识不可缺-幼师的必备条件”这种类型的信息?主要缘故,是渴求打听更详细的幼师专业学院最新招考内容。

对于许多幼儿教师而言，在实践中仍存在问题意识缺失的表现。

教师的专业成长是幼儿园可持续发展的基础，也是提高学前教育质量的关键。教师缺乏问题意识，不仅影响自身的专业成长，也不利于儿童问题意识的培养。

不能对存在的问题视而不见，教师对问题的不同态度、认识与理解，会产生不同的行动，而不同的行动对孩子的健康快乐成长会产生不同的影响。

学会深入、细致、持续地观察与倾听，学会在观察与倾听中发现问题，这是教师理应具备的职业素养。

问题意识就是多问孩子问题，问题意识就是要鼓励幼儿多问问题，问题意识不仅仅是“多提问”，“鼓励幼儿多提问”也是一些教师对问题意识的理解。

一个看起来幼稚的问题，往往是创新的开始，童心无忌，童心无拘，纯真中包含着天然的智慧之光。

教师缺乏问题意识，也就无法形成批判反思的意识和习惯，不仅影响了自身的专业成长，也不利于儿童问题意识的培养。教师问题意识的提升既需要外部的支持条件，更需要自身的专业自觉。

提高教师反思能力的前提正在于培养问题意识。只有以积极主动的心态面对问题、以敏锐的眼光发现问题、以创造性的行为解决问题，才能不断生成教师的教育智慧，才能使教师真正享受到职业的尊严。

重庆幼师学校办学理念先进，注重素质教育，以全面发展为目标，全面贯彻“育人为根本、质量是生命、校风是灵魂、教学为中心、科研为先导、教师是关键”的办学思想。

二、成都幼儿师范学校幼师专业详细课程介绍?

中学生为何想要弄明白“成都幼儿师范学校幼师专业详细课程介绍?”这种类型的信息?根源缘故,可能是出于期望熟悉更具体的幼师专业学院报读情况。

幼师专业是现在的一个热门行业，选择报读这个行业的同学是比较多的，很多人对于幼师专业的课程是比较感兴趣的，那么今天成都幼儿师范学校老师为大家讲讲，成都幼儿师范学校幼师专业详细课程介绍?希望能够帮助到大家!

培养目标

本专业旨在培养儿童教育工作者及相关领域的专业人员，使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能;具有开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可胜任儿童教育教学、研究和管理工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作;为在教育学、心理学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础。成都幼儿师范学校

1.幼儿教育学

了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。

2.幼儿卫生保健学

深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

3.幼儿心理学

了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。

4. 幼师英语

根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

5.幼师英语口语/听力

培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿"听"的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。

6.幼儿英语教学法

了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。

7.幼儿园实习指导

理论：了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。

8.幼儿园教育活动设计与指导

理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。sxbeauty.com

实践：根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。

9. 幼儿园组织与管理

让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。

10.幼儿园环境创设与实践

根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以"个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。

11.键盘

让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。

12.声乐

为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。

13.舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)

掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

14.美术(96学时)

掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。

15.手工(玩具制作)

要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。

16.教师口语

通过有序而又严格的训练，提高学生的普通话语音的标准程度和规范程度，提高学生运用普通话进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和水平，学生的口语表达能力和综合素质普遍得到提高。成都幼儿师范学校

17.儿童歌曲/舞蹈创编

根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析，从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握，有效提高幼师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力、组合能力，突出实效性，具有很强的操作性。

18.艺术基础与欣赏

提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。

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